{"id":7377,"date":"2024-02-03T22:47:28","date_gmt":"2024-02-03T22:47:28","guid":{"rendered":"https:\/\/csbc.sbc.org.br\/2024\/?page_id=7377"},"modified":"2024-07-06T12:28:03","modified_gmt":"2024-07-06T15:28:03","slug":"wei","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/csbc.sbc.org.br\/2024\/wei\/","title":{"rendered":"WEI \u2013 Workshop sobre Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t
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WEI - 32\u00ba Workshop sobre Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Programa\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Segunda-Feira (22\/07)
Local: Piso Superior - Sala Ip\u00ea Roxo (140)<\/span><\/span> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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08:30<\/span><\/br>ST-1: Metodologias de Ensino e Avalia\u00e7\u00e3o de Aprendizagem de Computa\u00e7\u00e3o
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
08:30<\/td>A influ\u00eancia da Linguagem de Programa\u00e7\u00e3o no direcionamento acad\u00eamico para um curso de dois ciclos<\/b>
\nAna Julia Alencar (UFMA), Rayanne Silveira, Alana Oliveira (UFMA), Luis Rivero (UFMA), Davi Viana (UFMA)<\/td>\n<\/tr>\n
08:46<\/td>Indissociabilidade entre Ensino e Pesquisa em Manuten\u00e7\u00e3o de Software: Um Relato de Experi\u00eancia<\/b>
\nAndr\u00e9a Sabedra Bordin (UFSC), Luiza Carolina Miranda Garcia (UFSC Universidade Federal de Santa Catarina), Bruna Reginato Bocalon, \u00cdtalo Manzine Amaral Duarte Garofalo (UFSC)<\/td>\n<\/tr>\n
09:02<\/td>Todo Esfor\u00e7o Ser\u00e1 Recompensado: Gamifica\u00e7\u00e3o no Ensino de Arquitetura de Software com o Uso de Badges - Dados Coletados<\/b>
\nAdryan Silva Ara\u00fajo (UFC), Adrian Wilker Silva Coelho (Universidade Federal do Cear\u00e1 UFC), Maria Elanne Rodrigues (UFC), Windson Carvalho (UFC), Anna Beatriz Marques (UFC)<\/td>\n<\/tr>\n
09:18<\/td>Ado\u00e7\u00e3o da sala de aula invertida e desenvolvimento de soft skills: um relato de experi\u00eancia no ensino de IHC<\/b>
\nLuciana Zaina (UFSCAR)<\/td>\n<\/tr>\n
09:34<\/td>Compreendendo o Sucesso em Competi\u00e7\u00f5es de Programa\u00e7\u00e3o: Perspectivas dos estudantes com Resultados Excepcionais<\/b>
\nLuiz Theodoro (UFU), Camila da Cruz Santos (UFU), Crishna Irion (UFU), Rafael D. Ara\u00fajo (UFU), Joao Henrique de Souza Pereira (UFU)<\/td>\n<\/tr>\n
09:50<\/td>An experience report of utilizing the BPM Wheel serious game to evaluate BPM learning in higher education<\/b>
\nMatheus Ribeiro Brant Nobre (UFPE), J\u00e9ssyka Vilela (UFPE)<\/td>\n<\/tr>\n
10:06<\/td>Revitalizando o Ensino de Computa\u00e7\u00e3o: Metodologias Audiovisuais na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/b>
\nNeverson Silva, Cristiano Clezar Ribeiro (UNISINOS), Nicolas Nascimento (PUCRS), Afonso Sales (PUCRS)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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11:00<\/span><\/br>ST-2: Learning Analytics em Educa\u00e7\u00e3o de Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
11:00<\/td>DeClassIFY: Uma ferramenta para aux\u00edlio \u00e0 classifica\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos<\/b>
\nAlessander Osorio (UFPEL), V\u00edtor Alano Ataides (UFPEL), Paulo R. Ferreira Jr. (UFPEL), Gerson Geraldo H. Cavalheiro (UFPEL)<\/td>\n<\/tr>\n
11:16<\/td>A Systematic Mapping of Games for Teaching Programming<\/b>
\nSavio Luiz Vieira (UFLA), Rafael Fonseca, Maur\u00edcio Souza (UFLA)<\/td>\n<\/tr>\n
11:32<\/td>Um Estudo da Evas\u00e3o no Curso de Licenciatura em Computa\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia<\/b>
\nMaristela Holanda (UnB), Richard Wallan Paulino de Sousa, Juliana Betini Fachini-Gomes, Maria Teresa Costa Le\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n
11:48<\/td>Modelo para previs\u00e3o precoce de abandono de uma disciplina de introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 programa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nJo\u00e3o Pedro Freire (UFRJ), Laura O. Moraes (UNIRIO), Carla Delgado (UFRJ), Fl\u00e1via Maria Pinto Ferreira Landim (UFRJ), Carlos E. Pedreira (COPPE\/UFRJ)<\/td>\n<\/tr>\n
12:04<\/td>BNCC Computa\u00e7\u00e3o: O que os acad\u00eamicos de licenciatura precisam saber sobre o Pensamento Computacional?<\/b>
\nAlmir de Oliveira Costa Junior (Uea), Jos\u00e9 Anglada-Rivera (IFAM)<\/td>\n<\/tr>\n
12:20<\/td>Predicting Student Dropout on the Information Systems Graduation Course of UNIRIO Using Decision Tree<\/b>
\nHenrique Rodrigues (UNIRIO), Laura O. Moraes (UNIRIO), Rodrigo Pereira dos Santos (UNIRIO), Gabriel Xar\u00e1 (UNIRIO), Eduardo Santiago, Elmo J\u00fanior, Jo\u00e3o Pedro Porto Campos (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro UNIRIO), Ana Cristina Bicharra Garcia (UNIRIO), Reinaldo Viana Alvares (UNIRIO), Carlos Eduardo Mello (UNIRIO)<\/td>\n<\/tr>\n
12:36<\/td>Pensamento Computacional e a Educa\u00e7\u00e3o Infantil: possibilidade did\u00e1tica \u00e0 luz da Computa\u00e7\u00e3o Desplugada<\/b>
\nAMANDA SALES PEREIRA (UPE), MIRTES DE LIRA (UPE)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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16:30<\/span><\/br>ST-3: Ferramentas de Aux\u00edlio ao Ensino-Aprendizagem de Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
16:30<\/td>Enhancing Internet of Things conceptual, practical and programming learning skills<\/b>
\nMatias R. P. dos Santos (UFBA), Arthur de Castro Callado (UFC), Luis Eduardo Costa Laurindo (Faculdade Est\u00e1cio | CEUT)<\/td>\n<\/tr>\n
16:46<\/td>Nada sobre mim, sem mim: desenvolvendo habilidades e compet\u00eancias em computa\u00e7\u00e3o de um estudante pertencente ao espectro autista<\/b>
\nAlexander Emerson Batalha Carlos (Uea), Jo\u00e3o Ricardo Serique Bernardo (Uea), Rodrigo Choji (Porfessor), Fernanda Pires (Uea), Marcela Pessoa (Uea)<\/td>\n<\/tr>\n
17:02<\/td>TERTS: Um tutor de ensino para refatora\u00e7\u00e3o de test smells<\/b>
\nDeigela Lima (Universidade Federal do Cear\u00e1 UFC), Victor Anthony Alves (UFC), Jo\u00e3o Paulo Freitas Queiroz (UFC), Lara Lima (UFC), Carla Bezerra (UFC), Emanuel Coutinho (UFC), Ivan do Carmo Machado (UFBA)<\/td>\n<\/tr>\n
17:18<\/td>Aprendizagem de estrutura de dados utilizando o ChatGPT como ferramenta auxiliar: um relato de experi\u00eancia com o conte\u00fado de \u00e1rvores bin\u00e1rias<\/b>
\nLafayette Melo (IFPB), Taw-Ham Almeida Balbino de Paula (IFPB), Pedro Gimenes Bravim, Simon Lucena de Castro<\/td>\n<\/tr>\n
17:34<\/td>Avalia\u00e7\u00e3o heur\u00edstica de um ambiente gamificado para ensino de programa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nOtavio Frezato, Thiago Adriano Coleti (UENP), Pedro Henrique Dias Valle (UFJF)<\/td>\n<\/tr>\n
17:50<\/td>Ensino de programa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento do racioc\u00ednio l\u00f3gico: um relato de experi\u00eancia com estudantes do ensino fundamental<\/b>
\nKarla Machado (IFRR), Mar\u00edlia Negreiros, Carlos Alberto Machado, Rommel De Sousa<\/td>\n<\/tr>\n
18:06<\/td>REA-Comp: Um Reposit\u00f3rio de Recursos Educacionais Abertos de Apoio a Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nVinicius Corbelli (UFJF), Alessandreia Marta de Oliveira Julio (UFJF), Edmar Welington Oliveira (UFJF), Williamson Silva (UNESPAR), Pedro Henrique Dias Valle (UFJF)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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Ter\u00e7a-Feira (23\/07)
Local: Piso Superior - Sala Ip\u00ea Roxo (140)<\/span><\/span> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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08:30<\/span><\/br>Palestra 
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMaria Augusta Silveira Netto Nunes\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t

Professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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11:00<\/span><\/br>ST-4: Pensamento Computacional<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
11:00<\/td>Experi\u00eancia intercultural no ensino de pensamento computacional por meio do desenvolvimento de jogos digitais<\/b>
\nPedro Henrique Silva Assun\u00e7\u00e3o (IFRN), Edmilson Barbalho Campos Neto (IFRN), Alba Sandyra Bezerra Lopes (IFRN)<\/td>\n<\/tr>\n
11:16<\/td>Valida\u00e7\u00e3o da Caracteriza\u00e7\u00e3o de Conceitos do Pensamento Computacional em Atividades da Engenharia de Software<\/b>
\nJ\u00falia Santos (UFPEL), Simone Andr\u00e9 da Costa Cavalheiro (UFPEL), Luciana Foss (UFPEL)<\/td>\n<\/tr>\n
11:32<\/td>O Pensamento Computacional no Processo de Ensino e Aprendizagem da F\u00edsica: Uma Revis\u00e3o Sistem\u00e1tica<\/b>
\nAlmir de Oliveira Costa Junior (UEA), Jos\u00e9 Anglada-Rivera (IFAM)<\/td>\n<\/tr>\n
11:48<\/td>\u00c9tica e Responsabilidade na Era da Intelig\u00eancia Artificial: Um Survey com Estudantes de Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nM\u00f4nica Silva (UFF), Elaine Seixas (UFF), Mariza Ferro (UFF), Jos\u00e9 Viterbo (UFF), Flavio Luiz Seixas (IC\/UFF), Luciana Cardoso de Castro Salgado (UFF)<\/td>\n<\/tr>\n
12:04<\/td>Aplicando a metodologia Design Sprint na produ\u00e7\u00e3o de objetos educacionais<\/b>
\nRodrigo Silva Souza Souza (IFAC), Catarina Costa (UFAC)<\/td>\n<\/tr>\n
12:20<\/td>Desmistificando o Pensamento Computacional: relato de um workshop para Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/b>
\nClaudia H. de Santana (UEM), Larissa F\u00e1tima de Souza da Luz Santini, Thelma Elita Colanzi (State University of Maringa), Raqueline Ritter de Moura Penteado, Daniel Kikuti (UEM), Luciana Martimiano (UEM), Josiane M. Pinheiro (UEM), Aline Maria M. M. Amaral (UEM)<\/td>\n<\/tr>\n
12:36<\/td>Scratch no Desenvolvimento do Pensamento Computacional: um Quasi-Experimento com Alunos 9\u00ba ano<\/b>
\nClaudia H. de Santana (UEM), Ana Paula Camiletti, D\u00e9verson Rog\u00e9rio Rando, Erinaldo Sanches Nascimento, Edson OliveiraJr (UEM), Aline Maria M. M. Amaral (UEM)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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16:30<\/span><\/br>ST-5: Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
16:30<\/td>Uma Arquitetura Pedag\u00f3gica para o Ensino de L\u00f3gica de Programa\u00e7\u00e3o: Li\u00e7\u00f5es Aprendidas a partir de um Projeto de Extens\u00e3o<\/b>
\nFilipe Jesus Portilho (IF Goiano), Jo\u00e3o Victor Freitas Amaral, Nicole Alves Rodrigues, Cleon Xavier Pereira J\u00fanior (IF Goiano), Newarney Torrez\u00e3o Costa (IF Goiano)<\/td>\n<\/tr>\n
16:46<\/td>Uma Abordagem para a Introdu\u00e7\u00e3o de Estruturas de Dados Homog\u00eaneas no Ensino Fundamental<\/b>
\nRafael Seabra Ferr\u00e3o, Luize Vargas Abreu (UFPEL), Simone Andr\u00e9 da Costa Cavalheiro (UFPEL), Luciana Foss (UFPEL), Andre Rauber Du Bois (UFPEL), Clause F\u00e1tima de Brum Piana (UFPEL), Ana Marilza Pernas (UFPEL), Renata H. S. Reiser (UFPEL)<\/td>\n<\/tr>\n
17:02<\/td>Grafotopia: introdu\u00e7\u00e3o ao pensamento algor\u00edtmico e \u00e0 depura\u00e7\u00e3o nos primeiros anos do Ensino Fundamental<\/b>
\nRafael de Mattia, Igor Bas\u00edlio Valer\u00e3o (UFPEL), Luciana Foss (UFPEL), Simone Andr\u00e9 da Costa Cavalheiro (UFPEL)<\/td>\n<\/tr>\n
17:18<\/td>Surveying the Future of Computer and Data Science Education: Prospects and Pitfalls of Generative AI on Pedagogical Approaches<\/b>
\nVitor Meneghetti (UFPB), Pedro Henrique Ramos Pinto (UFPB), Cleydson de Souza Ferreira Junior (UFPB), Maria Jullyanna Ferreira Marques, Lutero Lima Goulart, Gabriel Silva Aguiar, Paloma Duarte de Lira, Samuel Jos\u00e9 Fernandes Mendes<\/td>\n<\/tr>\n
17:34<\/td>Forma\u00e7\u00e3o em Lingu\u00edstica Computacional para Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: Relato de Experi\u00eancia<\/b>
\nAna Rosa Fraz\u00e3o Paiva (FFLCH\/USP), F\u00e1bio Rezende de Souza (USP)<\/td>\n<\/tr>\n
17:50<\/td>An\u00e1lise do Desempenho dos Estudantes do Curso Redes de Computadores da Universidade Federal do Cear\u00e1 no ENADE<\/b>
\nMichel de Souza Ramos (UFC-Quixad\u00e1), Paulo T. Guerra (UFC), Antonio Rafael Braga (UFC)<\/td>\n<\/tr>\n
18:06<\/td>An\u00e1lise dos principais fatores que influenciam a evas\u00e3o no ensino superior utilizando t\u00e9cnicas de minera\u00e7\u00e3o de dados educacionais<\/b>
\nRonaldo Celso Messias Correia (UNESP), Harrison Mendon\u00e7a (UNESP)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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Quarta-Feira (24\/07)
Local: Piso Superior - Sala Ip\u00ea Roxo (140)<\/span><\/span> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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08:30<\/span><\/br>ST-6: Metodologias de Ensino e Avalia\u00e7\u00e3o de Aprendizagem de Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
08:30<\/td>Uma Pesquisa Qualitativa do Contexto de Ensino em Requisitos de Software no Brasil<\/b>
\nCarla Bezerra (UFC), Alice Macedo (UFC), Emanuel Coutinho (UFC)<\/td>\n<\/tr>\n
08:46<\/td>Conceitos de Modelagem de Processo de Neg\u00f3cio Usando Dobraduras de Papel na Disciplina Aspectos Organizacionais de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nRonney Moreira de Castro (UNIRIO), Tadeu Moreira de Classe (UNIRIO), C\u00e1tia da Cunha Carnevalli de Castro (UFJF)<\/td>\n<\/tr>\n
09:02<\/td>O Papel da Monitoria Acad\u00eamica no Processo de Ensino e Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o: um Relato de Experi\u00eancia<\/b>
\nLyziane da Silva Nogueira (UERN), Zezineto Mendes Oliveira Segundo, Sebasti\u00e3o Emidio Alves Filho (UERN), Jessica Neiva Leite (UERN), Rommel Wladimir de Lima (UERN), Ceres G. B, Morais (UERN)<\/td>\n<\/tr>\n
09:18<\/td>Panorama de Estudos sobre Jogos Educacionais Digitais em Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nNikolas Oliver Sales Genesio, Alessandreia Oliveira (UFJF), Edmar Welington Oliveira (UFJF), Pedro Henrique Dias Valle (UFJF)<\/td>\n<\/tr>\n
09:34<\/td>Personal Data Physicalization in focus: a classroom experience<\/b>
\nIsabel Harb Manssour (PUCRS), Milene Silveira (PUCRS)<\/td>\n<\/tr>\n
09:50<\/td>Relato de Experi\u00eancia envolvendo o jogo Passa ou Repassa nas disciplinas de um curso t\u00e9cnico em Inform\u00e1tica<\/b>
\nDanilo Giacobo (IFPR)<\/td>\n<\/tr>\n
10:06<\/td>Ensino de conceitos b\u00e1sicos de programa\u00e7\u00e3o usando MIT App Inventor para alunos de ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas: um relato de experi\u00eancia<\/b>
\nHiero Henrique Barcelos Costa (UFJF), Jo\u00e3o Stephan Silva Maur\u00edcio (UFJF Universidade Federal de Juiz de Fora), Augusto de Filippo Cavalini (UFJF), Gabriel Henrique de Souza (UFJF), Gabriel Mattos (UFJF), Davi Lu\u00eds de Faria Rocha, J\u00falia Zoffoli Ca\u00e7ador (UFJF), Robert Gon\u00e7alves Vieira de Souza (UFJF), Luiz Gustavo Ferreira Nazareth, Marcelo Ian Rezende Menezes (UFJF), Pedro Henrique Dias Valle (UFJF), Joventino De Oliveira Campos (UFJF)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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11:00<\/span><\/br>ST-7: Forma\u00e7\u00e3o de Docentes para a \u00c1rea de Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
11:00<\/td>Literacia Computacional aplicado ao aprendizado da Matem\u00e1tica B\u00e1sica na Forma\u00e7\u00e3o Inicial do Professor de Computa\u00e7\u00e3o Ind\u00edgena da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/b>
\nAllana Maria Medrado Ara\u00fajo (UnB), Wanderson Gabriel Torres da Silva (Universidade de Brasilia, UnB), Edison Ishikawa (UnB), Maristela Holanda (UnB)<\/td>\n<\/tr>\n
11:16<\/td>Oficinas de Computa\u00e7\u00e3o Desplugada e Plugada: um relato de experi\u00eancia da sinergia entre forma\u00e7\u00e3o de licenciandos em computa\u00e7\u00e3o e escola p\u00fablica no DF<\/b>
\nDarla Ellen Santos Garcez (IFB), Thiago Batista Amorim (IFB), Cacia Samira de Sousa Campos<\/td>\n<\/tr>\n
11:32<\/td>Dos documentos pedag\u00f3gicos \u00e0 sala de aula: perspectivas e pr\u00e1ticas docentes sobre acessibilidade digital durante a forma\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nRenan Vinicius Aranha (UFMT), Cleon Xavier Pereira J\u00fanior (IF Goiano), Filipe Jesus Portilho (IF Goiano), Lucas A. Ribeiro (IFG), Newarney Torrez\u00e3o Costa (Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Goiano), Ryan Breno da Silva Correa (IFMT), Anne de Matos Souza Ferreira<\/td>\n<\/tr>\n
11:48<\/td>Uma an\u00e1lise sobre a experi\u00eancia de est\u00e1gio na perspectiva dos discentes da faculdade de computa\u00e7\u00e3o da UFPA<\/b>
\nSilvano Nunes Sanches (UFPA), Victor Santiago (UFPA)<\/td>\n<\/tr>\n
12:04<\/td>\u201cEu posso aprender tudo online\u201d: Uma An\u00e1lise das Notional Machines do TikTok para Aprender Programa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nMaria Barbieri, Jamili Amaral (IFMS), Rodrigo Silva Duran (IFMS)<\/td>\n<\/tr>\n
12:20<\/td>O que dizem e quais as implica\u00e7\u00f5es dos estudos sobre egressos dos cursos de Licenciatura em Computa\u00e7\u00e3o no Brasil?<\/b>
\nMaria de F\u00e1tima Ramos Brand\u00e3o (University of Brasilia), Jo\u00e3o Costa, Rafael Diniz (UnB), Jorge Henrique Cabral Fernandes (UnB)<\/td>\n<\/tr>\n
12:36<\/td>Um curso de programa\u00e7\u00e3o para calouros com Scratch: um relato de licenciandos em computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nFl\u00e1via Brenda (UEA), Cassia Ven\u00e2ncio (UEA), Cristiana do Nascimento Pedrosa (UEA), Jean Brito (UEA), Waldecir da Silva Martins Waldecir (UEA), Fabrizio Honda (IComp\/UFAM), Jeniffer Macena (UFAM), Fernanda Pires (UEA), Marcela Pessoa (UEA)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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16:30<\/span><\/br>ST-8: Atividades Extracurriculares em Cursos de Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
16:30<\/td>Programe-SE: Um Projeto para a Forma\u00e7\u00e3o Inicial de Programadores<\/b>
\nKamila Scalzer (IFES), Lara Caleg\u00e1rio Guedes (IFES), Lis\u00e2nia Soares Miranda (IFES), Nicolly Reis (IFES - Colatina), Dione Sousa (IFES), Alextian Bartholomeu Liberato (IFES)<\/td>\n<\/tr>\n
16:46<\/td>Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica: propostas no Contexto da Curriculariza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o<\/b>
\nAmanda Meincke Melo (UNIPAMPA), Aline Mello (UNIPAMPA), Guilherme Klauberg<\/td>\n<\/tr>\n
17:02<\/td>An\u00e1lise da Trajet\u00f3ria dos Egressos do Introcomp no Ensino Superior<\/b>
\nMatheus Schreiber (UFES), Arthur Sampaio (UFES), Thamya Donadia, Ana Pereira, Vitor Gomes (UFES), Karla Sancio, Roberta Lima Gomes (UFES), Rodrigo Laiola, Patricia Dockhorn Costa (UFES)<\/td>\n<\/tr>\n
17:18<\/td>Impacto da gamifica\u00e7\u00e3o e de grupos de apoio no ensino-aprendizagem de programa\u00e7\u00e3o em um curso de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nPedro Mundim (Universidade Federal de Vi\u00e7osa UFV), Daniel Mendes Barbosa (UFV), Gl\u00e1ucia Braga e Silva (UFV), Thais Silva (UFV)<\/td>\n<\/tr>\n
17:34<\/td>Versionamento de Projeto na Pr\u00e1tica com Git e GitHub: Um Relato de Experi\u00eancia do Curso Ofertado pelo Projeto LearningLab No Interior Cearense<\/b>
\nAdam Andrade (UFC), Let\u00edcia Miranda, Laura Puga (UFC), Aline Barros (Universidade Federal do Cear\u00e1 UFC), Israely Lima (UFC), L\u00edvia Nascimento (UFC), Jacilane Rabelo (UFC)<\/td>\n<\/tr>\n
17:50<\/td>Projeto Integrador \u201cDesenvolvedor de Games\u201d: aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica<\/b>
\nMauricio Estevam (Senac Universidade), Ederson Roberto da Costa (UFMS), Calebe Pereira Lemos (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Thiago Gon\u00e7alves de Almeida (UFMS), Enilda Aparecida Mendes da Rosa C\u00e1ceres (SENAC)<\/td>\n<\/tr>\n
18:06<\/td>LearningLab - Uma Trajet\u00f3ria de Quatro Anos de Sucesso nas A\u00e7\u00f5es de Perman\u00eancia e Forma\u00e7\u00e3o dos Estudantes de Computa\u00e7\u00e3o do Interior Cearense<\/b>
\nIsraely Lima (UFC), Adam Andrade (UFC), Jorge Luiz, Rai Rodrigues (UFC), Marina Rocha (UFC), Gabriela Andrade Dias, Jacilane Rabelo (UFC)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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Quinta-Feira (25\/07)
Local: Piso Superior - Sala Ip\u00ea Roxo (140)<\/span><\/span> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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08:30<\/span><\/br>ST-9: Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
08:30<\/td>Produ\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de material de apoio ao treinamento para a Modalidade Inicia\u00e7\u00e3o da OBI: Uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura<\/b>
\nThiago Gon\u00e7alves de Almeida (UFMS), Anderson Correa de Lima (UFMS), Esteic Janaina Santos Batista (UFMS), Amaury Antonio de Castro Junior (UFMS)<\/td>\n<\/tr>\n
08:46<\/td>Jogo Emp\u00e1tico Conect.@Mente: Navegue com Respeito, Aprenda em Cada Conex\u00e3o<\/b>
\nKennedy Silva (UFMS), Anderson Corr\u00eaa de Lima (UFMS), Amaury Antonio de Castro Junior (UFMS), Valguima Odakura (UFGD)<\/td>\n<\/tr>\n
09:02<\/td>Digital Storytelling como Ferramenta de Aprendizagem Ativa na Disciplina de Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nEduardo Gomes de Oliveira (UNIRIO), Tadeu Moreira de Classe (UNIRIO)<\/td>\n<\/tr>\n
09:18<\/td>Rob\u00f3tica como ferramenta de aprendizagem: a experi\u00eancia de uma aluna de computa\u00e7\u00e3o como monitora de rob\u00f3tica para crian\u00e7as do Ensino Fundamental<\/b>
\nSteffane de Oliveira Castro (60140), Rutiely Miranda de Sousa (IFMA), Thiago Paiva Freire (UFMA), Aricelma Costa Ibiapina (IFMA), Simone Azevedo Bandeira de Melo Aquino (IFMA)<\/td>\n<\/tr>\n
09:34<\/td>A Import\u00e2ncia dos Monitores no Fomento ao Aprendizado Ativo e Colaborativo em Espa\u00e7os Maker: Um Estudo no Espa\u00e7o 4.0 do Instituto Federal de Alagoas<\/b>
\nCassiano Henrique de Albuquerque (IFAL), Patr\u00edcia Smith Cavalcante (UFPE), Lillian Franciele Silva Ferreira, Fl\u00e1via Bartira Pedro da Silva Almeida (IFAL)<\/td>\n<\/tr>\n
09:50<\/td>Jogos N\u00e3o-Digitais no Ensino de Engenharia de Software: Um Mapeamento Sistem\u00e1tico da Literatura<\/b>
\nMatheus Rodrigues (UEM), Eloiza Tochio, Larissa F\u00e1tima de Souza da Luz Santini, Andre Santini, Gislaine Camila Lapasini Leal (UEM), Renato Balancieri (UEM)<\/td>\n<\/tr>\n
10:06<\/td>Explorando o potencial educativo da Torre de Hanoi: promovendo o pensamento computacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental<\/b>
\nLia Martins (UFAM), Meng Huey Hsu (IComp\/UFAM), Rosiane de Freitas R (IComp\/UFAM)<\/td>\n<\/tr>\n
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11:00<\/span><\/br>ST-10: Ferramentas, Ind\u00fastria e Diversidade<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
11:00<\/td>Integra\u00e7\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o: A Contribui\u00e7\u00e3o do PET Computa\u00e7\u00e3o da UFPel para a Comunidade Acad\u00eamica<\/b>
\nLaura Quevedo Jurgina (UFPEL), Tiago Duarte Mackedanz (UFPEL), Leomar Rosa Junior (UFPEL)<\/td>\n<\/tr>\n
11:16<\/td>Caracteriza\u00e7\u00e3o de senhas utilizadas pela comunidade universit\u00e1ria como ponto de partida para o desenvolvimento de capacita\u00e7\u00e3o em ciberseguran\u00e7a<\/b>
\nJo\u00e3o Roberto Randel, Jorge Siqueira Serr\u00e3o (UFRR), Hugo Lima Rom\u00e3o (UFRR), Felipe Leite Lobo, Marcelo Henrique Oliveira Henklain (UFRR), Eduardo Luzeiro Feitosa (UFAM)<\/td>\n<\/tr>\n
11:32<\/td>Caracteriza\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de adequa\u00e7\u00e3o das matrizes curriculares dos cursos de computa\u00e7\u00e3o no Brasil ao modelo de compet\u00eancias<\/b>
\nVitor Ferreira Nunes (UFLA), Maur\u00edcio Souza (UFLA), Paulo Afonso Parreira J\u00fanior (UFLA)<\/td>\n<\/tr>\n
11:48<\/td>Curso Introdut\u00f3rio de L\u00f3gica de Programa\u00e7\u00e3o: Uma A\u00e7\u00e3o para Aproximar Jovens em Vulnerabilidade Social ao Aprendizado de Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nV\u00edtor Mandowski (UFPEL), Ana Carolina N\u00f6rnberg Konradt (UFPEL), Willian Rodrigues (UFPEL), Santiago Del Valle Alvarez Martinez (UFPEL), Emerson Vieira (UFPEL), Leomar Rosa Junior (UFPEL), Laura Quevedo Jurgina (UFPEL)<\/td>\n<\/tr>\n
12:04<\/td>Constru\u00e7\u00e3o de uma ontologia para sele\u00e7\u00e3o de profissionais em TI<\/b>
\nWellynton Diniz (CESAR School), Adelma Andrade, Marcela Valen\u00e7a, Cesar Fran\u00e7a (UFRPE)<\/td>\n<\/tr>\n
12:20<\/td>Explorando o Gap de G\u00eanero em Matem\u00e1tica no ENEM em Munic\u00edpios Brasileiros como Indicativo de Potenciais Candidatas para Carreiras em Computa\u00e7\u00e3o<\/b>
\nTiago Fernandes Tavares (Insper Instituto de Ensino e Pesquisa), Fabio Roberto Miranda (Insper Instituto de Ensino e Pesquisa)<\/td>\n<\/tr>\n
12:36<\/td>Onze anos de WEI (2013 - 2023), uma an\u00e1lise meta-cient\u00edfica<\/b>
\nLuiz Paulo Carvalho (UFRJ), Silas Lima Filho (UFRJ), Michele A. Brand\u00e3o (IFMG), Jonice Oliveira (UFRJ), Flavia Maria Santoro (UERJ), M\u00f4nica Ferreira da Silva (UFRJ)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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16:30<\/span><\/br>ST-11: Melhores Artigos<\/span><\/br><\/br> <\/h2><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Hor\u00e1rio<\/th>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
16:30<\/td>Investigating Computer Science Students' Identification with the Course and Their Perceptions of the Content Taught<\/b>
\nDaniel Zandon\u00e1 (UFRJ), Finn Kockelke (Technische Universit\u00e4t Darmstadt), Rafael Maiani de Mello (UFRJ)<\/td>\n<\/tr>\n
16:46<\/td>Abordagem N\u00e3o-Supervisionada para Infer\u00eancia do T\u00f3pico de um Exerc\u00edcio de Programa\u00e7\u00e3o a partir do C\u00f3digo Solu\u00e7\u00e3o<\/b>
\nJonas Moreira (UFV), Carlos Eduardo Paulino Silva (IFMG), Andr\u00e9 Gustavo dos Santos (UFV), Lucas Nascimento Ferreira (University of California, Santa Cruz), Julio C. S. Reis (UFV)<\/td>\n<\/tr>\n
17:02<\/td>Investigando o Uso de Ferramentas baseadas em Grandes Modelos de Linguagem no Contexto Acad\u00eamico<\/b>
\nItamar Farias (IFPB), Danyllo Albuquerque (UFCG), Golbery Rodrigues (IFPB), Emanuel Filho (IFPB)<\/td>\n<\/tr>\n
17:18<\/td>Experimental analysis to assess the effectiveness of team-based blended learning in teaching computational thinking<\/b>
\nFranciely Pereira Moreira (IFTM Campus Uberaba), Danielli Ara\u00fajo Lima (IFTM)<\/td>\n<\/tr>\n
17:34<\/td>Gamifica\u00e7\u00e3o no Ensino H\u00edbrido e Presencial do Curso T\u00e9cnico de Inform\u00e1tica: Um Relato de Experi\u00eancia da Ecit Burity<\/b>
\nRayllon Soares Pessoa (IFPB), Lafayette Melo (IFPB)<\/td>\n<\/tr>\n
17:50<\/td>Desenvolvimento e Aplica\u00e7\u00e3o da Metodologia G-Thinking em Escola da Autoria: Promovendo Protagonismo Juvenil atrav\u00e9s da Cultura Maker<\/b>
\nKennedy Silva (UFMS), Anderson Corr\u00eaa de Lima (UFMS), Amaury Antonio de Castro Junior (UFMS), Valguima Odakura (UFGD)<\/td>\n<\/tr>\n
18:06<\/td>Implantando uma Metodologia de Ensino a Dist\u00e2ncia Baseada em MVPs e Integrada com as Necessidades do Mercado<\/b>
\nMarcos Kalinowski (PUCRIO), Tatiana Escovedo (PUCRIO), Helio Lopes (PUC), Simone Barbosa (PUC), Adriana Vidal<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/h2>

Sobre o Evento<\/h2>

O WEI 2024 \u00e9 a 32\u00ba edi\u00e7\u00e3o do Workshop sobre Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o (WEI)<\/strong>, que \u00e9 realizado, anualmente, pela Sociedade Brasileira de Computa\u00e7\u00e3o (SBC), com o objetivo de ser um f\u00f3rum de debates sobre diferentes temas relacionados ao ensino e \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o de Computa\u00e7\u00e3o. \u00c9 um evento base do Congresso da Sociedade Brasileira de Computa\u00e7\u00e3o (CSBC), realizado pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da SBC.<\/p>

Desde a sua primeira edi\u00e7\u00e3o, realizada em 1993, o WEI tem fomentado a divulga\u00e7\u00e3o de trabalhos sobre a Educa\u00e7\u00e3o de Computa\u00e7\u00e3o, bem como a discuss\u00e3o e o debate de pol\u00edticas e diretrizes para os cursos de Computa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m das apresenta\u00e7\u00f5es de artigos, o WEI tamb\u00e9m promove palestras e pain\u00e9is que discutem experi\u00eancias e tend\u00eancias em educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o no contexto nacional e internacional. Este ano, a programa\u00e7\u00e3o do WEI estar\u00e1 alinhada ao tema do CSBC 2024: \u201cDeserto Digital: O Mundo Desconectado e N\u00e3o Visto\u201d<\/em>.<\/p>

O WEI \u00e9 um importante f\u00f3rum para pessoas envolvidas na coordena\u00e7\u00e3o de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, docentes,e estudantes de licenciaturas, bem como profissionais da ind\u00fastria, todos com interesse em discutir suas experi\u00eancias e necessidades para promover a melhoria da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o.<\/p>

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Chamada de Trabalhos<\/h2>

O WEI 2024 convida estudantes, docentes e pessoas que desenvolvem pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o a submeterem artigos t\u00e9cnico-cient\u00edficos, apresentando os resultados de suas pesquisas e experi\u00eancias sobre o ensino-aprendizagem de Computa\u00e7\u00e3o.<\/p>

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T\u00f3picos de Interesse<\/h2>

Os t\u00f3picos de interesse do WEI 2024 incluem:<\/p>