{"id":8213,"date":"2024-02-16T02:58:34","date_gmt":"2024-02-16T02:58:34","guid":{"rendered":"https:\/\/csbc.sbc.org.br\/2024\/?page_id=8213"},"modified":"2026-05-18T16:58:14","modified_gmt":"2026-05-18T19:58:14","slug":"jai","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/csbc.sbc.org.br\/2026\/jai\/","title":{"rendered":"JAI &#8211; Jornada de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"8213\" class=\"elementor elementor-8213\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0a3ba60 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"0a3ba60\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-67e0fc4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"67e0fc4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">JAI<span style=\"font-weight:normal;line-height:1.1em\"> - 45\u00aa Jornada de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica<\/span><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0ea5134 e-flex e-con-boxed elementor-invisible e-con e-parent\" data-id=\"0ea5134\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-319b5bd e-con-full e-flex elementor-invisible e-con e-child\" data-id=\"319b5bd\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1a69b7a elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"1a69b7a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-14f3a1a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"14f3a1a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sobre o Evento<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-558144f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"558144f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Na edi\u00e7\u00e3o de 2026, a JAI estabelece como objetivo central ampliar o p\u00fablico participante, especialmente estudantes, por meio da oferta de cursos inovadores e atuais, com forte apelo pr\u00e1tico e interativo. Inserida no contexto do Congresso da Sociedade Brasileira de Computa\u00e7\u00e3o (CSBC), o maior e mais prestigiado evento da \u00e1rea na Am\u00e9rica Latina, a JAI oferece uma oportunidade \u00fanica de disseminar conhecimento sobre temas atuais e emergentes.<\/p><p>Mantendo seus formatos tradicionais, aprofundados e abrangentes, a JAI 2026 amplia sua proposta ao valorizar tamb\u00e9m novos formatos mais din\u00e2micos e interativos, voltados \u00e0 atra\u00e7\u00e3o de estudantes e profissionais. S\u00e3o tamb\u00e9m incentivadas propostas com abordagens aplicadas, atividades pr\u00e1ticas, estudos de caso, demonstra\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, minicursos <em>hands-on<\/em> e iniciativas que promovam a integra\u00e7\u00e3o entre a academia e a ind\u00fastria, sempre preservando o rigor cient\u00edfico caracter\u00edstico da SBC.<\/p><p>Ao submeter uma proposta \u00e0 JAI 2026, os autores se posicionam em um espa\u00e7o de alto impacto acad\u00eamico e profissional, contribuindo diretamente para a atualiza\u00e7\u00e3o da comunidade, o fortalecimento do di\u00e1logo entre pesquisa, ensino e mercado, e a manuten\u00e7\u00e3o da diversidade tem\u00e1tica e da excel\u00eancia que consolidam a JAI e o CSBC como refer\u00eancias no desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico da Computa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds.<\/p><p>Sua submiss\u00e3o \u00e9 fundamental para a manuten\u00e7\u00e3o da alta qualidade e da diversidade tem\u00e1tica que caracterizam a JAI e o CSBC, consolidando o evento como um marco no desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico da nossa comunidade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b840ff1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b840ff1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informa\u00e7\u00f5es Importantes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9567d11 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9567d11\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Nesta edi\u00e7\u00e3o da JAI, como parte da pol\u00edtica de sustentabilidade do evento, para garantir sua continuidade e acessibilidade, n\u00e3o ser\u00e3o cobertas as despesas de viagem ou de hospedagem dos autores\/apresentadores. A JAI manter\u00e1 uma taxa de inscri\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica, que visa \u00e0 m\u00e1xima acessibilidade para estudantes e profissionais. Agradecemos a compreens\u00e3o da comunidade, cujo engajamento volunt\u00e1rio \u00e9 fundamental para a manuten\u00e7\u00e3o da alta qualidade t\u00e9cnica e da diversidade da Jornada.<\/li><li>A JAI oferece cursos voltados a apresentar novas t\u00e9cnicas que representam tend\u00eancias da \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o, mas que muitos alunos e profissionais n\u00e3o teriam oportunidade de cursar em suas institui\u00e7\u00f5es de origem. Assim, o curso n\u00e3o deve refletir a vis\u00e3o espec\u00edfica de um \u00fanico grupo de pesquisa na \u00e1rea proposta. N\u00e3o ser\u00e3o aceitas propostas voltadas \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o de resultados de teses, disserta\u00e7\u00f5es, projetos de pesquisa, manuais de sistemas, entre outros.<\/li><li>Caso a proposta seja apresentada por um conjunto de autores, espera-se que o pesquisador de maior experi\u00eancia atue como proponente e ministrante principal do curso. A participa\u00e7\u00e3o de coautores na condu\u00e7\u00e3o de m\u00f3dulos ou t\u00f3picos espec\u00edficos ser\u00e1 admitida, desde que devidamente justificada na proposta e orientada a maximizar a qualidade da exposi\u00e7\u00e3o, a coer\u00eancia pedag\u00f3gica e a efetividade do aprendizado dos participantes inscritos.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0ef7592 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0ef7592\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Formato<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d58ff8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3d58ff8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Espera-se que as propostas descrevam explicitamente como o formato do curso contribui para o engajamento dos participantes e para a experi\u00eancia de aprendizagem e:<\/p><ul><li>Apresentem forte potencial de engajamento do p\u00fablico<\/li><li>Proponham atividades pr\u00e1ticas, experimentais ou interativas.<\/li><li>Explorem tecnologias emergentes, ferramentas, plataformas, dados abertos ou aplica\u00e7\u00f5es reais.<\/li><li>Promovam a integra\u00e7\u00e3o entre a pesquisa acad\u00eamica, o ensino e o mercado.<\/li><li>Contribuam para a diversidade tem\u00e1tica da programa\u00e7\u00e3o da JAI.<\/li><li>Demonstrem clareza quanto ao p\u00fablico-alvo.<\/li><li>Detalhem o formato de intera\u00e7\u00e3o em sala.<\/li><li>Evidenciem inova\u00e7\u00e3o did\u00e1tica.<\/li><\/ul><p>O comit\u00ea organizador poder\u00e1, a seu crit\u00e9rio, considerar propostas oriundas de parcerias institucionais ou com apoio de patrocinadores, desde que mantidas a curadoria cient\u00edfica e a independ\u00eancia acad\u00eamica da JAI.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7de49f4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7de49f4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">N\u00famero de Cursos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f6a695 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9f6a695\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Ser\u00e3o selecionadas at\u00e9 quatro (4) propostas de cursos para compor a programa\u00e7\u00e3o oficial da JAI 2026. Caso necess\u00e1rio, o comit\u00ea organizador poder\u00e1 convidar grupos com reconhecida atua\u00e7\u00e3o em temas estrat\u00e9gicos para submeter propostas, visando garantir a diversidade tem\u00e1tica e a qualidade da programa\u00e7\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a305110 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a305110\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Instru\u00e7\u00f5es de Submiss\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1eef428 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1eef428\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>As propostas devem ser submetidas exclusivamente pelo sistema JEMS3: <a href=\"https:\/\/jems3.sbc.org.br\/csbc-jai2026\">https:\/\/jems3.sbc.org.br\/csbc-jai2026<\/a>.<\/p><p>Cada proposta deve ser elaborada em portugu\u00eas ou ingl\u00eas, em um \u00fanico arquivo PDF, seguindo rigorosamente o modelo de publica\u00e7\u00e3o de artigos da SBC e a estrutura descrita a seguir. Propostas que n\u00e3o observarem estas instru\u00e7\u00f5es poder\u00e3o ser rejeitadas sem an\u00e1lise.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2abd341 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2abd341\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Estrutura da Proposta<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6989a57 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6989a57\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Os interessados devem submeter suas propostas pelo sistema JEMS3 (<a href=\"https:\/\/jems3.sbc.org.br\/csbc-jai2026\">https:\/\/jems3.sbc.org.br\/csbc-jai2026<\/a>). Cada proposta de curso deve ser elaborada em portugu\u00eas ou ingl\u00eas, de acordo com o modelo para publica\u00e7\u00e3o de artigos da SBC, deve estar contida em um \u00fanico arquivo em formato PDF e seguir a estrutura abaixo<\/p><p>Na proposta, dever\u00e1 ser apresentada, para cada se\u00e7\u00e3o, uma descri\u00e7\u00e3o clara e objetiva do conte\u00fado proposto, de modo a permitir a adequada avalia\u00e7\u00e3o do curso em sua vers\u00e3o final. Dever\u00e3o ser observados os seguintes pontos:<\/p><ul><li><strong>Dados de Identifica\u00e7\u00e3o (at\u00e9 1 p\u00e1gina)<\/strong><ul><li>T\u00edtulo do curso;<\/li><li>Autor(es), com institui\u00e7\u00e3o, endere\u00e7o, telefone e e-mail;<\/li><li>Nome do apresentador principal do curso.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Resumos (at\u00e9 1 p\u00e1gina)<\/strong><ul><li>Resumo em portugu\u00eas (at\u00e9 200 palavras);<\/li><li>Abstract em ingl\u00eas (at\u00e9 200 palavras).<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Dados Gerais (at\u00e9 2 p\u00e1ginas)<\/strong><ul><li>Objetivos do curso e abordagem adotada (te\u00f3rica, pr\u00e1tica ou mista);<\/li><li>Perfil esperado dos participantes;<\/li><li>Infraestrutura necess\u00e1ria para a realiza\u00e7\u00e3o do curso.<\/li><li>Metodologia aplicada<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Estrutura detalhada do texto completo do curso<\/strong><ul><li>Para cada se\u00e7\u00e3o e subse\u00e7\u00e3o do texto completo previsto, dever\u00e1 haver uma descri\u00e7\u00e3o precisa do conte\u00fado proposto, de modo que seja poss\u00edvel avaliar de antem\u00e3o a estrutura do texto final.<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Bibliografia relevante para a proposta.<\/strong><\/li><li><strong>Curr\u00edculo vitae resumido do(s) autor(es).<\/strong><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-01e3d3c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"01e3d3c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Apresenta\u00e7\u00e3o e Publica\u00e7\u00e3o dos Trabalhos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9e521e3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9e521e3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Os textos aprovados ser\u00e3o publicados como cap\u00edtulos de um livro digital da s\u00e9rie Jornada de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica, com ISBN, DOI e licen\u00e7a Creative Commons, dispon\u00edvel na SBC OpenLib. Pelo menos um autor dever\u00e1 comprometer-se a ministrar o curso na data prevista na programa\u00e7\u00e3o da JAI 2026. Nesta edi\u00e7\u00e3o do JAI, devido \u00e0 conten\u00e7\u00e3o de gastos,\u00a0 n\u00e3o ser\u00e3o cobertas as despesas de viagem e de estadia dos apresentadores.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-755abde elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"755abde\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Datas Importantes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4b8ba1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b4b8ba1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: 'Noto Sans', sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; color: #000000; text-align: justify;\">\n \t<li style=\"font-size: 16px;\" aria-level=\"1\">\n<h4>Primeira Etapa \u2013 Propostas<\/h4>\n<ul>\n \t<li>Submiss\u00e3o das propostas:<span style=\"color: #ff0000;\"><strong> <del>22 de mar\u00e7o de 2026 (PRAZO FINAL)<\/del><\/strong><\/span><\/li>\n \t<li>Resultado da avalia\u00e7\u00e3o das propostas: <span style=\"color: #ff0000;\"><del>30 de abril de 2026<\/del><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Segunda Etapa \u2013 Texto Completo<\/h4>\n<ul>\n \t<li>Submiss\u00e3o do texto completo do curso: <span style=\"color: #ff2600;\">31 de maio de 2026<\/span><\/li>\n \t<li>Resultado da avalia\u00e7\u00e3o do texto: <span style=\"color: #ff2600;\">6 de junho de 2026<\/span><\/li>\n \t<li>Submiss\u00e3o da vers\u00e3o definitiva: <span style=\"color: #ff2600;\">15 de junho de 2026<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-50e4080 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"50e4080\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Processo de Sele\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8ee2e3f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8ee2e3f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Em conson\u00e2ncia com os objetivos do JAI 2026, ser\u00e3o especialmente valorizadas propostas que demonstrem elevado potencial de atra\u00e7\u00e3o de p\u00fablico e de inova\u00e7\u00e3o did\u00e1tica. O comit\u00ea de sele\u00e7\u00e3o da JAI ser\u00e1 composto pelos coordenadores da JAI e pelos coordenadores-gerais do CSBC, podendo contar com membros convidados, conforme a \u00e1rea tem\u00e1tica das propostas.<\/p><h4>Primeira etapa \u2013 avalia\u00e7\u00e3o das propostas<\/h4><p>A avalia\u00e7\u00e3o das propostas ser\u00e1 realizada de forma classificat\u00f3ria, considerando, com igual relev\u00e2ncia:<\/p><ul><li>compet\u00eancia do(s) proponente(s);<\/li><li>qualidade t\u00e9cnica da proposta;<\/li><li>import\u00e2ncia, atualidade e abrang\u00eancia do tema;<\/li><li>curr\u00edculo do(s) proponente(s);<\/li><li>diversidade tem\u00e1tica entre os cursos selecionados;<\/li><li>ader\u00eancia \u00e0s instru\u00e7\u00f5es desta chamada;<\/li><li>potencial de atra\u00e7\u00e3o de p\u00fablico, especialmente estudantes;<\/li><li>grau de inova\u00e7\u00e3o, aplicabilidade e intera\u00e7\u00e3o propostos.<\/li><\/ul><p>A avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada com base em um formul\u00e1rio estruturado, que contempla crit\u00e9rios objetivos de atratividade, relev\u00e2ncia e impacto. Os autores das propostas selecionadas nesta etapa dever\u00e3o submeter o texto completo \u00e0 segunda fase.<\/p><h4>Segunda etapa \u2013 avalia\u00e7\u00e3o do texto completo<\/h4><p>Os textos completos ser\u00e3o avaliados por editores e revisores convidados, considerando:<\/p><ul><li>ader\u00eancia \u00e0 proposta aprovada;<\/li><li>corre\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica;<\/li><li>qualidade da escrita;<\/li><li>estrutura do texto;<\/li><li>adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 formata\u00e7\u00e3o SBC;<\/li><li>qualidade de figuras, tabelas e demais elementos.<\/li><\/ul><p>O texto completo deve ser enviado posteriormente ao aceite da proposta de acordo com o calend\u00e1rio definido. O texto completo do curso (a ser entregue na segunda etapa) dever\u00e1 ter entre 10 e 20 p\u00e1ginas, no formato de cap\u00edtulo de livro da SBC. O objetivo do texto \u00e9 criar estruturas mais enxutas com foco em metodologia e experi\u00eancia pr\u00e1tica. O comit\u00ea se reserva o direito de rejeitar textos que apresentem problemas n\u00e3o pass\u00edveis de corre\u00e7\u00e3o em tempo h\u00e1bil.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-37aef75 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"37aef75\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Coordena\u00e7\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c034cc6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c034cc6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: 'Noto Sans', sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; color: #000000; text-align: justify;\"><li style=\"font-size: 16px;\" aria-level=\"1\"><p>Raquel Cabral (UFAL) &#8211; Coordenadora Geral<\/p><\/li><li style=\"font-size: 16px;\" aria-level=\"1\"><p>Carla M. Dal Sasso Freitas (UFRGS) &#8211; Coordenadora Local<\/p><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5cd7310 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5cd7310\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Propostas Selecionadas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-edbd25b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"edbd25b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>JAI 1 &#8211; Segunda-feira, 20\/07,\u00a0 08:30 \u2013 11:30<\/strong><\/p><p><strong>Computa\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel: da teoria \u00e0 pr\u00e1tica com ferramentas para medida de consumo de energia e pegada de carbono das aplica\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/p><p><strong>Autores<\/strong>: Silvana Rossetto (UFRJ),\u00a0Luiz Paulo Correa da Silva (UFRJ),\u00a0Daniel Cordeiro (USP),\u00a0Alvaro Luiz Fazenda (Unifesp),\u00a0Alessandro Santiago (IPT)<\/p><p><strong>Resumo<\/strong>: A computa\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel preocupa-se com os impactos ambientais trazidos pela computa\u00e7\u00e3o. Sua pr\u00e1tica volta-se para a ado\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas e abordagens que permitam o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es computacionais cientes do consumo energ\u00e9rtico e ambientalmente sustent\u00e1veis. Para isso torna-se necess\u00e1rio o desenvolvimento e uso de ferramentas que permitam medir e monitorar o consumo de energia e pegada de carbono das aplica\u00e7\u00f5es. Neste curso, apresentaremos a relev\u00e2ncia e desafios atuais sobre o conceito e a pr\u00e1tica de computa\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel, seus elementos e abrang\u00eancia, t\u00e9cnicas, ferramentas e m\u00e9tricas associadas, e porque ela precisa ser inserida em todos os subdom\u00ednios da computa\u00e7\u00e3o e na forma\u00e7\u00e3o de novos profissionais. Adotaremos uma abordagem mista na realiza\u00e7\u00e3o do curso, com apresenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica dos conceitos e apresenta\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de ferramentas. Espera-se que os participantes concluam o curso conscientes da relev\u00e2ncia do tema e com conhecimento b\u00e1sico para aprofundar o dom\u00ednio das t\u00e9cnicas e ferramentas apresentadas.<\/p><p><strong>JAI 2 &#8211; Ter\u00e7a-feira, 21\/07, 08:30 \u2013 11:30<\/strong><\/p><p><b>Introdu\u00e7\u00e3o a Modelos de Difus\u00e3o para S\u00edntese de Imagens<\/b><\/p><p><strong>Autor<\/strong>: Manuel M. Oliveira Neto (UFRGS)<\/p><p><strong>Resumo<\/strong>: Modelos de difus\u00e3o constituem o paradigma dominante para a s\u00edntese de imagens e v\u00eddeos de alta qualidade a partir de prompts textuais e outras modalidades de condicionamento. Esses modelos geram novas imagens ao reverter um processo estoc\u00e1stico gradual que transforma os dados de treinamento em ru\u00eddo Gaussiano, enquanto seguem um prompt guia. A qualidade das imagens produzidas pela t\u00e9cnica a partir de puro ru\u00eddo surpreendeu a todos, tendo atra\u00eddo bastante aten\u00e7\u00e3o da comunidade internacional. Este tutorial oferece uma introdu\u00e7\u00e3o acess\u00edvel mas tecnicamente rigorosa aos modelos de difus\u00e3o para s\u00edntese de conte\u00fado visual. Seu objetivo \u00e9 apresentar de forma intuitiva os princ\u00edpios cient\u00edficos e as t\u00e9cnicas que lhe permitem produzir tais resultados. Come\u00e7amos introduzindo os processos de difus\u00e3o direta e revers\u00e3o de ru\u00eddo e explicando sua formula\u00e7\u00e3o probabil\u00edstica subjacente. Em seguida, discutimos aspectos fundamentais do treinamento, incluindo considera\u00e7\u00f5es sobre estabilidade e as arquiteturas neurais mais utilizadas para remo\u00e7\u00e3o de ru\u00eddo. O tutorial tamb\u00e9m descreve mecanismos de condicionamento que permitem gera\u00e7\u00e3o de imagens a partir de prompts de texto, imagem e outras modalidades, al\u00e9m de revisar os principais modelos de difus\u00e3o texto-para-imagem. Por fim, apresentamos estrat\u00e9gias que tornam os sistemas de difus\u00e3o eficazes em aplica\u00e7\u00f5es reais, incluindo difus\u00e3o latente, m\u00e9todos de amostragem acelerada e t\u00e9cnicas de ajuste fino. O tutorial conclui com uma discuss\u00e3o sobre aplica\u00e7\u00f5es, limita\u00e7\u00f5es atuais e oportunidades de pesquisa.<\/p><p><strong>JAI 3 &#8211; Quarta-feira, 22\/07, 08:30 \u2013 11:30<\/strong><\/p><p><strong>Desenvolvimento de Software Centrado no Usu\u00e1rio: Construindo produtos com b_thinking, UX e agile<\/strong><\/p><p><strong>Autores<\/strong>: Raul Sidnei Wazlawick (UFSC),\u00a0Ranieri Alves dos Santos (UNISUL\/UFSC),\u00a0Jades Fernando Hammes (UFSC),\u00a0C\u00e9lio Luiz Cunha (UFSC)<\/p><p><strong>Resumo<\/strong>: Este curso oferece uma abordagem pr\u00e1tica e aprofundada ao desenvolvimento de produtos de software, focada nas necessidades e na experi\u00eancia centrada no usu\u00e1rio. Sua metodologia baseia-se na premissa de entregar um software que atenda \u00e0s expectativas tanto dos usu\u00e1rios quanto das partes interessadas. Ele cobre os princ\u00edpios e etapas da Descoberta e Entrega do Produto, detalhando as ferramentas e m\u00e9todos aplic\u00e1veis a cada um. As caracter\u00edsticas distintivas do curso incluem seu foco pr\u00e1tico em ferramentas espec\u00edficas de cada est\u00e1gio e um estudo de caso real documentado, passo a passo, do desenvolvimento de um produto, que serve para ilustrar os conceitos te\u00f3ricos.<\/p><p><strong>JAI 4 &#8211; Quinta-feira, 23\/07, 08:30 &#8211; 11:30<\/strong><\/p><p><strong>Otimiza\u00e7\u00e3o de <em>Prompts<\/em> em Modelos de Linguagem em Larga Escala: T\u00e9cnicas, Avalia\u00e7\u00e3o e Desafios<\/strong><\/p><p><strong>Autores<\/strong>: Nicollas Rodrigues de Oliveira (UFF),\u00a0Dianne Scherly Varela de Medeiros (UFF),\u00a0Diogo Menezes Ferrazani Mattos (UFF)<\/p><p><strong>Resumo<\/strong>: O objetivo do curso \u00e9 apresentar os principais concewitos, t\u00e9cnicas e desafios associados \u00e0 otimiza\u00e7\u00e3o de <em>prompts<\/em> em modelos de linguagem em larga escala (LLMs), destacando seu impacto no desempenho, controle e confiabilidade das respostas geradas. Destinado a profissionais e estudantes de computa\u00e7\u00e3o e intelig\u00e2ncia artificial, o minicurso aborda fundamentos e pr\u00e1ticas para constru\u00e7\u00e3o, refinamento e avalia\u00e7\u00e3o de prompts. S\u00e3o exploradas estrat\u00e9gias como <em>zero shot<\/em>, <em>few-shot learning<\/em>, <em>chain-of-thought<\/em> e decomposi\u00e7\u00e3o de tarefas, al\u00e9m de t\u00e9cnicas avan\u00e7adas como <em>prompt tuning<\/em>, <em>soft prompts<\/em> e m\u00e9todos baseados em busca e feedback. Tamb\u00e9m s\u00e3o discutidas metodologias de avalia\u00e7\u00e3o, considerando m\u00e9tricas como precis\u00e3o, consist\u00eancia, robustez e sensibilidade a varia\u00e7\u00f5es na entrada. O minicurso aborda ainda limita\u00e7\u00f5es e riscos, incluindo vulnerabilidades como <em>prompt injection<\/em> e desafios de generaliza\u00e7\u00e3o. Por fim, s\u00e3o apresentados exemplos pr\u00e1ticos de aplica\u00e7\u00e3o e discutidas tend\u00eancias de pesquisa, incentivando uma vis\u00e3o cr\u00edtica sobre o uso eficiente, seguro e confi\u00e1vel de LLMs.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JAI &#8211; 45\u00aa Jornada de Atualiza\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica Sobre o Evento Na edi\u00e7\u00e3o de 2026, a JAI estabelece como objetivo central ampliar o p\u00fablico participante, especialmente estudantes, por meio da oferta de cursos inovadores e atuais, com forte apelo pr\u00e1tico e interativo. 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