CQEB - 7º Curso de Qualidade de Ensino de Computação na Educação Básica
Sobre o evento
A Sociedade Brasileira de Computação (SBC) entende que, para compreender e utilizar as ferramentas e tecnologias da área, é indispensável o domínio dos fundamentos da Computação. Há muitos anos, a SBC defende que a Computação oferece conhecimentos, habilidades, ferramentas e máquinas que tornam as pessoas mais aptas a criar e inovar em diferentes campos de atuação.
Um resultado importante dos inúmeros esforços e ações de diversas pessoas associadas à SBC e da Diretoria de Computação na Educação Básica foi alcançado em 2023: o Conselho Nacional de Educação aprovou, e o Ministério da Educação homologou, a BNCC da Computação. Com isso, a Computação passou a integrar as aprendizagens obrigatórias da Educação Básica, devendo ser incorporada aos currículos das redes de ensino conforme suas formas de organização.
Assim, a 7ª edição do Curso de Qualidade no Ensino de Computação na Educação Básica (CQEB), a ser realizada no dia 20 de julho de 2026 (segunda-feira) em Gramado, no Centro de Eventos de Gramado (Expogramado), será um momento de celebração, além de discutir inúmeras pautas relacionadas a esta conquista.
Programação
Segunda-Feira (20/07)
Detalhes da Programação
Palestra 1: Computação nas Escolas: Como implementar a BNCC Computação?
Resumo
A homologação das normas sobre a Computação como complemento à BNCC representou um marco histórico para a educação brasileira, consolidando o pensamento computacional, o mundo digital e a cultura digital como direitos de aprendizagem fundamentais para a formação do cidadão contemporâneo. No entanto, a transição do texto normativo para a efetiva prática escolar enfrenta barreiras complexas. Esta palestra discute os principais desafios dessa implementação, com especial atenção à falta de professores qualificados na área. Para tratar essa escassez, surgiu uma armadilha metodológica perigosa: a ilusão de que a Computação pode ser tratada de forma puramente transversal, assumindo que docentes de quaisquer áreas estariam aptos a trabalhar de forma adequada as habilidades da BNCC Computação. Discutiremos como essa abordagem impacta a qualidade da formação do estudante, tem o potencial de gerar grandes desigualdades sociais e mascara a necessidade urgente de políticas públicas de formação continuada e inicial. Também serão discutidas alternativas de forma a proporcionar um ensino que de fato contribua com a formação necessária ao cidadão do séculoXXI.
Apresentadores
Leila Ribeiro
Palestrante
Leila Ribeiro é professora titular do Instituto de Informática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1988), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1991) e doutorado em Informática pela Universidade Técnica de Berlim/Alemanha (1996) com tese na área de modelos semânticos para Computação. Fez estágio de pós-doutorado na Universidade de York, Inglaterra (2008/2009). Sua pesquisa tem foco nos Fundamentos da Computação, e atua principalmente nas seguintes áreas: ensino de Computação (com ênfase em pensamento computacional); engenharia de software (em especial especificação e verificação formal); e modelos de computação. Em 1999, recebeu o Prêmio Santista Juventude na área de Computação. Já coordenou diversos projetos nacionais e internacionais, bem como publicou mais de 100 artigos em revistas e eventos científicos. É reconhecida internacionalmente em sua área, tendo sido coordenadora dos comitês de programa dos mais importantes simpósios nacionais de sua área, bem como de eventos internacionais. É a representante brasileira no IFIP Technical Committee 1 (Foundations of Computer Science) e membro efetivo da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). Atualmente é Diretora de Ensino de Computação na Educação Básica da SBC (Sociedade Brasileira de Computação) e vice-coordenadora do PROFCOMP (Mestrado Profissional em Ensino de Computação).
Palestra 2: Computação Fora da Caixa (e do Computador!)
Resumo
A palestra “Computação Fora da Caixa (e do Computador!)” apresentará fundamentos teóricos e atividades práticas de Computação Desplugada aplicadas à Educação Básica, explorando estratégias para o desenvolvimento do pensamento computacional sem o uso de computadores ou dispositivos digitais. A proposta é mostrar como conceitos fundamentais da Computação — como algoritmos, decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e lógica — podem ser trabalhados de forma lúdica, criativa e inclusiva por meio de jogos, dinâmicas, desafios e atividades colaborativas. Além de discutir o potencial pedagógico da abordagem desplugada no contexto escolar, a palestra promoverá vivências práticas que poderão ser adaptadas para diferentes níveis de ensino e realidades educacionais. A atividade busca inspirar docentes a integrarem a Computação em sala de aula de maneira acessível, fortalecendo práticas inovadoras na Educação Básica.
Apresentadores
Aletéia Patrícia Favacho de Araújo von Paumgartten
Palestrante
Aletéia Patrícia Favacho de Araújo von Paumgartten possui graduação no curso de Bacharelado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Pará (1997), mestrado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (1999), doutorado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2008), e pós-doutorado na University of Melbourne na Austrália (2024). É bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq – Nível C, e professora Titular da Universidade de Brasília (UnB). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Computação de Alto Desempenho, Nuvem Computacional e Fog Computing. Ela é cofundadora e coordenadora do projeto de extensão Meninas.comp da UnB desde 2010. Atualmente, é coordenadora do Programa Nacional da SBC – Meninas Digitais e Integrante da Comissão de Educação Básica da Sociedade Brasileira de Computação.
Graziela Guarda
Palestrante
Graziela Guarda é professora Adjunta na Universidade Federal Fluminense (UFF) do departamento de Ciência da Computação de Rio das Ostras. Doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (UnB) e Bacharel em Ciência da Computação pelo Centro Universitário de Brasília (UniCEUB). Desenvolve pesquisas em Educação em Computação, Informática em Educação, Pensamento Computacional, STEM e Computação Musical. É a atual coordenadora da Comissão Especial em Educação em Computação (CEduComp/SBC) e integra a equipe editorial da Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE/SBC).
Palestra 3: Inteligência Artificial Generativa para Alunos e Professores
Resumo
A popularização de ferramentas de inteligência artificial generativa vem transformando diferentes áreas da sociedade e também a educação em computação. Na Educação Básica, essas tecnologias abrem oportunidades para apoiar alunos e professores por meio de explicações personalizadas, auxílio à programação, feedback sobre produções dos estudantes e apoio ao planejamento pedagógico. Ao mesmo tempo, surgem preocupações importantes sobre dependência excessiva, uso acrítico das respostas produzidas pelas IAs e possíveis impactos no desenvolvimento de competências fundamentais, como pensamento crítico, argumentação e letramento informacional. Mais do que substituir práticas educacionais, essas tecnologias trazem novos elementos para um debate já central na educação: o papel ativo do estudante em sua própria aprendizagem e a construção de experiências escolares mais significativas. Nesta palestra, discutiremos o uso de modelos de linguagem de larga escala (LLMs) no contexto educacional, com foco especial no ensino de computação na Educação Básica. Serão apresentados exemplos práticos de atividades que estimulam o pensamento crítico dos estudantes, estratégias de uso pedagógico da IA generativa em sala de aula. A proposta é oferecer aos participantes uma visão crítica e prática sobre como utilizar essas ferramentas de forma ética, reflexiva e pedagogicamente significativa.
Apresentadores
Carla Delgado
Palestrante
Carla Delgado é professora e atual vice-diretora do Instituto de Computação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua na graduação e na pós-graduação, sendo vice-coordenadora, na UFRJ, do Mestrado Profissional em Ensino de Computação em Rede Nacional PROFCOMP. Sua área de atuação é a Inteligência Artificial, na qual desenvolve ações de ensino, pesquisa e extensão com repercussão nacional e internacional. Desenvolve projetos em inteligência artificial e análise de dados aplicados à educação, e seu interesse de pesquisa também contempla tecnologias educacionais e ensino de computação. Possui Bacharelado em Informática, mestrado e doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação com ênfase em inteligência artificial, e também graduação em Pedagogia.
carla@ic.ufrj.br
@carla.ad.delgado
https://www.youtube.com/@machineteaching
Painel: Computação na Escola: Currículos, Gestão e Implementação da BNCC
Resumo
O painel Computação na Escola: Currículos, Gestão e Implementação da BNCC promoverá um diálogo sobre os desafios e caminhos para a inserção da Computação na Educação Básica, considerando as orientações da BNCC Computação e as diferentes realidades das redes de ensino. Com a participação de secretários de educação ou representantes, o painel dará destaque a experiências já em andamento, permitindo que os convidados apresentem estratégias adotadas, avanços obtidos, dificuldades enfrentadas e perspectivas para a continuidade da implementação. A presença da Vice-coordenadora da Rede de Licenciatura em Computação contribuirá para a discussão sobre formação docente, articulação com universidades e papel das licenciaturas no apoio às redes. O objetivo é aproximar gestão pública, formação de professores e comunidade educacional, favorecendo a troca de experiências e a identificação de caminhos viáveis para consolidar a Computação nas escolas.
Apresentadores
Rozelma Soares de França
Mediadora
Rozelma Soares de França é graduada em Licenciatura em Computação pela Universidade de Pernambuco, mestre e doutora em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professora e pesquisadora da Universidade Federal Rural de Pernambuco, onde também coordena a Assessoria Técnica e Pedagógica das Redes Municipais de Educação do Nordeste para implementação do Currículo de Educação Digital na Educação Básica, que tem o apoio institucional do Ministério da Educação e é conduzida em parceria com a UFMS, UFSC, UFSCar e UFPA. Atuou na Coordenação Adjunta, na etapa de Avaliação Pedagógica, do PNLD Ensino Médio 2026-2029 do componente Educação Digital. É integrante da Comissão de Educação Básica da Sociedade Brasileira de Computação (2023-2025). Atuou no Comitê Gestor da Comissão Especial de Educação em Computação (2021-2025), e colaborou com a criação da Rede da Licenciatura em Computação. Suas áreas de interesse incluem: tecnologias educacionais e educação em computação, com foco na formação docente e na criação de materiais didáticos de Computação para a educação básica.
Site pessoal: www.falecomrozelma.com
Maria Claudete Schorr
Painelista
Maria Claudete Schorr (Vice-coordenadora da Rede de Licenciatura em Computação) possui Licenciatura em Computação pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC (2003), especialização em Tecnologias em Educação pela PUC – Rio (2010), Mestrado em Ensino de Ciências Exatas pela Universidade do Vale do Taquari – Univates (2015) e Doutorado em Informática na Educação -UFRGS (2020). É professora e pesquisadora na Universidade do Vale do Taquari – Univates, atuando no Mestrado e Doutorado Profissional em Ensino de Ciências Exatas, como professor permanente. Participou da elaboração da BNCC Computação aprovada em 2022 pelo Conselho Nacional de Educação. Atua na formação continuada de professores para implantação da Computação na Educação Básica, bem como auxiliando as redes de ensino na organização curricular e escrita do Documento Orientador para o ensino de Computação. Desde 2025 está como coordenadora do Núcleo de Extensão Acadêmica da Universidade do Vale do Taquari – Univates e Vice-coordenadora da Rede de Licenciatura em Computação.
Paula Azevedo
Painelista
Paula Azevedo (Diretora Adjunta do Departamento de Desenvolvimento Curricular da Educação Básica do Rio Grande do Sul) é doutora em História, Mestre em Ensino de História, graduada em História. Especialista em Educação, Sexualidade e Relações de Gênero e Gestão Escolar. Atua na gestão e no desenvolvimento de políticas curriculares para a Educação Básica na Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul, onde exerce a função de Diretora Adjunta no Departamento de Desenvolvimento Curricular da Educação Básica. É professora efetiva da rede estadual no componente curricular de História. Suas pesquisas e interesses acadêmicos concentram-se na história da historiografia, nos estudos de gênero e na história das mulheres, bem como no ensino de História e na formação de professoras e professores. Também se dedica às discussões sobre currículo e políticas educacionais orientadas pelo tripé da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), Direitos Humanos e Educação Ambiental.
Marcelo Dantas
Painelista
Marcelo Dantas é Gerente Geral de Estratégias Educacionais da Secretaria de Educação do Recife, onde lidera a formulação e implementação de políticas públicas voltadas à educação digital na educação básica. Atua na concepção e coordenação de iniciativas estratégicas para o fortalecimento da inovação educacional e do desenvolvimento de competências para o século XXI. Também é responsável pelos programas educacionais estratégicos de ensino técnico e superior do município, com foco na ampliação de oportunidades para jovens e na articulação entre educação, tecnologia e desenvolvimento econômico. Com trajetória integral na rede pública de ensino, dedica-se à construção de soluções que promovam equidade, inovação e impacto real na vida de crianças e jovens.
Temas a serem discutidos
- Computação na BNCC: integração e progressão das habilidades nos eixos fundamentais
- Experiências de sala de aula com Computação na Educação Básica
- Inteligência artificial em sala de aula: planejamento de atividades para o desenvolvimento de habilidades
- Desafios e caminhos para a formação de professores em Computação
Considera-se que o ensino de Computação na Educação Básica deve ser entendido como estratégico para o Brasil, tanto para que sua população atinja melhores patamares de qualidade de vida, quanto do ponto de vista econômico, social e científico.
Desta forma, acredita-se que o tema é de interesse e de responsabilidade de várias entidades. Assim, o público-alvo do evento compreende a comunidade escolar e universitária, das esferas públicas e privadas, representadas principalmente pela gestão escolar e universitária, coordenação pedagógica, docentes em formação e em serviço na Educação Básica.
Coordenação
- Amaury de Castro Júnior (UFMS) – Coordenador Geral
- Simone Costa Cavalheiro (UFPel) – Coordenadora Geral
- Leila Ribeiro (UFRGS) – Coordenadora Local
